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蟠龙小学“九龙小记者站”工作实施方案

作者:王源源 发布时间:2017-11-15 点击次数:

蟠龙小学“九龙小记者站”工作实施方案

一、指导思想:

????? 针对蟠龙小学学生活跃、好奇心强的个性,学校准备通过“九龙小记者站”这个平台让孩子们去观察生活、去发现身边的人与事,记录这些鲜活的点点滴滴,进一步丰富学生的课余文化生活,提升学生的综合素质,构建文明、有序、和谐的学习、生活乐园。

二、工作目标:

????? 1.通过小记者的选拔,提高学生学习语言、运用语言的能力,提高语文核心素养的形成。激发学习语文的兴趣,达到提高语文成绩的目的。

????? 2.在提高学生观察生活,了解社会的能力,不断学会用敏锐的视角观察社会。

???? ?3.培养学生独立采访能力,能正面宣传报道学校、班级及身边的重大活动。????

4.借助“九龙小记者网”平台,培养一批优秀小记者。

5.通过优秀校记者的采访活动,提高学校的知名度,推动学校工作的整体发展。

三、实施步骤及措施:

?? 第一阶段:筹备期? 时间(201611——12月)

?? 1.制定出《蟠龙小学“九龙小记者站”工作实施方案》,经讨论修改后,在全校交流。

?? 2.对目前蟠龙小学已经注册成功的小记者进行重新统计,了解各班“九龙小记者”的人数,对于个别班级人数特别少的,与班主任沟通进行补充。

?? 3.对于报名人数每个年级前两名的班级,学校颁发《蟠龙小学小记者站》。

? 第二阶段:建设期

?? 1、组织小记者们召开培训会,让记者们明确工作任务,养成收集素材的习惯,针对校内外各种活动,积极撰写稿件,及时向校园广播网和九龙小记者网投递稿件。

?? 2、利用“红领巾广播站”积极向全校学生发出倡议,希望通过这一平台,为更多的孩子搭建舞台,让他们也参与到此项活动中来,逐步扩大“小记者站”的影响力。

?? 3、利用班主任例会的时间,向班主任强调此项工作的重要性,及时反馈各班开展的情况,方便班主任老师知晓各班小记者的活动情况。

?? 4、与“九龙小记者网”和《九龙报》的工作人员联系,定期到学校对小记者进行培训,指导小记者们如何进行写作,如何选题,撰写的格式及要求等。

?? 5、每班遴选二至五名文字功底扎实的通讯员,及时与学校德育处和广播站进行联系,为更好地上交各种稿件做好准备。

?第三阶段:成果期

?? 1、在各班小记者都比较稳定和成熟的情况下,每周定期将班级的优秀作文、趣事、活动通讯稿、与家人外出的照片、旅游的心情、散文、诗歌、书画、手工等作品上传到《九龙小记者网》。

?? 2、每班每两周必须向红领巾广播站报送一篇质量较高的稿件,以录用为准,如果遇到大型活动则顺延。

?? 3、从各班的小记者当中选出几个优秀的小记者走出校园,走进社会,用心记录社会上发生的事情,逐步养成关心生活、发现生活的习惯。

?? 4、做好班级评比、校园评比的各项工作,用各种激励机制鼓励小记者们多创作、多撰写稿件。

四、评价及奖励措施:

?? 1、设立“小记者荣誉站”,每个班级评选2名“优秀小记者”,期末在散学典礼上进行表彰,并为他们颁发奖品和奖状。

?? 2、每学期末统计各班上传成功的稿件,特等奖1名,班主任奖励200元,下班老师奖励100元。(班主任老师一半,以下以此类推);一等奖2名,班主任奖励100元,下班老师50元;二等奖5名,班主任奖励50元,下班老师奖励25元;其余三等奖,班主任奖励30元,下班老师奖励15元。但是班级累计一学期没有达到100篇的,不参与评比。

?? 3、凡是作品或者事迹在《九龙报》登载的,指导老师奖励20元。

?? 3、对于“九龙小记者网”经常举办的各项活动,各班级的小记者有优先参加的机会和权力。

?? 4、小记者被评为区优秀,学校再单独奖励指导老师,具体金额由校务会研究决定。

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??????????????????????????????????????????? 蟠龙小学“九龙小记者”站

?????????????????????????????????????????????????? 2016-12-12

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